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大学生就业中的不良心态分析与应对
2006-06-07 来源： 中国大学生就业
2006年是高校大幅度扩召后大学生进入社会的又一个就业高峰年。由于就业年限的放宽，还有相当一部分2004年2005年毕业生尚未落实单位。数量众多的各类毕业生将对大学生就业市场造成巨大的冲击，大学生就业形势十分严峻。为此，笔者深入不同层次、不同类型的高校大学生择业问题进行了调查，发现面对激烈的市场竞争，许多毕业生及家长都能正确认识和分析就业形势，调整心态，转变观念，选择适合自己成长和工作的就业之路，在不同性质、不同规模、不同层次、不同待遇的单位发挥才智和作用。但是，还有一部分毕业生存在不良的就业心态和落后的择业观念，直接影响到应就业。
一、 学生就业中的不良心态。这些就业心态，可以归纳为六类：
1、追求稳定。很大一部分大学生把目光聚集在"吃皇粮"的部门和单位，认为这些单位工作比较稳定，工资、福利、保险有保障，风险小，没有后顾之忧。因此，对机关、事业单位"情有独钟"，首先国家机关，退而求次，进科研院所等事业单位也不错。
2、盲目攀比。应届大学毕业生寻找就业单位时，往往拿身边同学的择业标准来定位自己的就业标准。在这种心理作用下，即使一些单位比较适合自身的发展，但因某个方面比不上其他同学选择的就业单位，便轻易放弃，过后又后悔不已。
3、一味求高。有的大学生对就业理想考虑过多，要求用人单位十全十美，工资、福利、住房、地理位置、工作环境，元不在其考虑其中，却忽视了如此完美的单位能否接纳自身。如果不能客观地掂量自己的才学，不给自己合理定位而盲目求高，一厢情愿，那么，最终就会与适合自己的用人单位失之交臂。
4、过分依赖。部分应届大学毕业生自立意识不强，在很多事情上缺乏应有的分析问题和解决问题的能力。在择业时，对一个单位是否适合自己，往往不是凭自己的思考来决断，而是依靠父母之意、师长之意进行取舍，表现出较强的依赖心理。
5、自卑消极。在激烈的求职场上，部分大学生因所学专业不景气，或因自己的专业知识、专业技能及综合素质不如别人，或因求职屡次受挫，产生强烈的自卑感，进而转化为自卑心理。在这种心理的驱使下，往往没有信心和勇气面对用人单位，不能适当地向用人单位展示自己的一筹莫展处，从而严重影响了就业和择业。
6、清高自负。部分大学生因所学专业紧俏，或因就读于名牌学府，或因自己专业知识、综合素质高人一筹，而产生一种藐视一切、高人一等的极端自负心理。在这种心理支配下，"这山望着那山高"，看这个单位不顺眼，瞧那个单位也不如意，从而错过不少适合自己发展的单位。
二、 产生不良心态的原因。出现上述不良心态，原因是多方面的，但从大学生自身角度来剖析，主要表现在以下四个方面：
1、受传统观念束缚。目前，相当大一部分大学生和家长还固守着过去的观念，认为机关、事业单位是个"正经地方"，不仅工作比较稳定，生活有保障，而且也有地位，说起来好听。这是导致众多大学生追求稳定、首先国家机关和事业单位的主要原因。陈旧落后的思想观念，与入世后市场经济发展的新型势格格不入。
2、是面子思想作崇。有的大学生说："如果去小企业，多丢面子！"。很多大学生都不同程度存在着这种思想，一方面，觉得找这样的工作对父母家不好交待；另一方面，认为在同学面前也没面子。
3、是期望价位过高。据调查，不少大学生择业期望值过高，总想去自己需要的地方，不想到需要自己的地方去，选择到私营企业、乡镇企业工作的几乎微其微。难怪一些用人单位叫苦：不是我们不招人，而是大学生眼界太高，非城市不去、非高薪不去、非白领不去，根本看不上我们这些"准门单位"！期望什过高的另一面是，一旦择业失败，就认为自己一无是处，自暴自弃，消极颓废，进而影响到下一步的就业和择业。
4、是自我估价不当。"知已知彼，百战不殆"是一个亘古不变的真理。可是，不少大学生却对自身的能力素质估价不适当，在择业时，不是看自己到底有多大能力、多高素质，做出多少贡献，而是看单位能给多少钱，有什么待遇，任什么职务。由于不能正确认识和评价自己，致使在选择就业时患得患失。
三、 调整不良心态的措施。显然，大学生所表现也来的不良就业心态与择业观念与经济发展和全面建设小康社会的现实不相吻合。如果就业观念怀转变，大学生就业难的问题很难有根本的改善。
1、正确认识自我，树立"一个意识"。调整就业心态转变就业观念，关键在于大学生能否正确认识自我，这是最根本的。
刚刚毕业的大学生必须从自身的实际情况出发，把眼界打开一点，把眼光放长一些，牢固树立"先就业，后择业、再创业"的意识。在选择工作时，大学生应首先考虑该工作能否为自己提供学习提高的舞台，能否有效地发挥自己的专长，是否有利于自己的长远发展，而不应简单地把待遇高低作"杠杠"，以地域好坏为标准，用是"白领""蓝领"、"外企""私企"衡量，从而丧失了锻炼提高的机会。
2、要注重搞好教育，实现"两个转变"。就业趋势教育应从走进大学校门的第一天抓起，通过多种形式，持续不断地加强教育和疏导，帮助大学生认清新形势下所面临的日趋严峻的就形势，从思想观念上真正实现"两个转变"。第一个转变是从"高期望值"向"适当适度"转变。要帮助大学生认识至随着我国高等教育从"精英化教育"向：大众化教育的转移、大学生已不再是"天之骄子"，比较客观的态度是勇敢面对当前的就业形势，找一份工作，一边积累社会经验和工作经验，一边根据现实状况和兴趣特长，一步一个脚印，走好自己的路。第二个转变是从传统的：计划观念"向现代的"市场观念"转变，要帮助大学生谁我国加入世贸组织后社会经济结构大调整的新形势，逐步树立与经济和社会发展相适应的崭新的就业观。
3、要积极宣传引导，培育"三个环境"。事实证明，环境对大学生就业观念的影响至关重要，为此，要不断加大宣传力度，调动方方面面的力量，培育和优化有助于大学生实现就业的家庭环境、学校环境和社会环境。一个良好的家庭环境的形成，要求家长必须摒弃落后的就业观，少当或不当"保姆"、鼓励和支持大学生自主择业，自主创业。高校要把对大学就业观念的培养作为一项经常性工作，摆上重要日程，积极营造良好的环境。要针对每一名大学生的不同情况，做好科学的职业规划，通过职业意识培养、就业形势分析、职业兴趣测评、求职业技能培训和就业心理辅导等多种形式，进行全过程就业教育与指导。
大学生就业工作是一项复杂的系统工程，涉及方方面面，事关千家万户，社会负有重要责任。各政府部门要采取切实措施，做好宏观调控与指导工作；要通过报刊、电视、电台等新闻媒体，加强舆论宣传，在全社会营造鼓励大学生到艰苦地区、到私企乡企、到农业一线就业的良好氛围。
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